|
MỤC TIÊU
|
NỘI DUNG
|
HOẠT ĐỘNG
|
|
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
|
|
2. Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn
|
- Hô hấp: Hít vào thở ra
- tay:
- Tay: Đưa 2 tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên
+ Bắt chéo 2 tay trước ngực
- Bụng:Cúi về phía trước
+ Quay sang trái, quay sang phải
- Chân: Đứng khuỵu gối
+ Nhún xuống đầu gối khuỵu
- Bật: Bật tại chỗ
+ Bật tách , khép chân
|
Thể dục sáng
- Tập kết hợp với bài” Cho tôi đi làm mưa với, Mùa hè đến, Trời nắng trời mưa…
T/C:
Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ, trời nắng trời mưa…
|
|
6. Trẻ thể hiện nhanh mạnh khéo trong thực hiện bài tập tổng hợp
- Bật chụm, tách chân
( theo ô vẽ)
- Bật qua suối nhỏ
- Bật nhảy qua dây
|
- Bật chụm, tách chân
( theo ô vẽ)
- Bật qua suối nhỏ
- Bật nhảy qua dây
|
Hoạt động học: Thể dục
- Bật chụm, tách chân
( theo ô vẽ)
- Bật qua suối nhỏ
- Bật nhảy qua dây
* Hoạt động chơi
Trò chơi vận động
- Những chú gấu nhảy múa
- Ném qua dây
- Thổi bóng
- Gieo hạt
- Trời nắng trời mưa
|
|
8. Trẻ phối hợp được các cử động của đôi bàn tay, ngón tay trong một số hoạt động
- Vẽ được hình tròn theo mẫu
- Cắt thẳng được 1 đoạn 10cm
- Xếp chồng 8-10 khối không đổ
|
- Gập các ngón tay vào nhau , quay ngón tay, cổ tay, cuộn cổ tay
- Xếp chồng các hình khối khác nhau
- Xé, dán giấy
- Sử dụng kéo bút
- Tô nguệch ngoạc
|
* Hoạt động chơi ở các góc
- Tạo hình: Xé dán mưa rơi, tô màu nước trong bể cá
|
|
14. Trẻ có 1 số hành vi thói que tốt trong ăn uống khi được nhắc nhở
Uống nước đã đun sôi
|
- Hành vi văn minh trong ăn uống sinh hoạt hằng ngày
( uống nước đã đun sôi, rót vừa lượng nước để uống, tự uống nước khi khát)
|
Trò chuyện hàng ngày:
- Nước càn thiết chơ sự sống, uống nước đã đun sôi
|
|
15. Trẻ có một số hành vi, thói quen tốt trong vệ sinh phòng bệnh khi được nhắc nhở
- Vệ sinh răng miện, đội mũ khi đi ra trời nắng, mắc áo ấm đi tất khi trời lạnh, đi giày dép khi đi học
- Biết nói với người lớn khi bị đâu chảy máu
|
- Tập luyện một số thói quen tốt giữ vệ sinh sức khỏe
- Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường đối với sức khỏe con người
- Nhận biết trang phục theo thời tiết
- Nhận biết một số biểu hiện khi ốm
|
* Chơi hoạt động ở các góc
- Góc đóng vai: gia đình tắm giặt quần áo cho búp bê, che ô khi trời mưa
Góc bán hàng: Bán các đồ cần thiết khi đi dưới mưa, trang phục mùa hè
|
|
16. Nhận ra và tránh một số vật dụng nguy hiểm ( bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng…) khi được nhắc nhở
|
Nhận biết và phòng tránh 1 số vật dụng nguy hiểm, những nơi không an toàn những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng
- Nhận biết 1 số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ
|
* Chơi hoạt động ở các góc
+ Góc khám phá khoa học / thiên nhiên: Thử cảm giác khi sờ vào nước nóng, nước lạnh
|
|
17. Trẻ biết tránh nơi nguy hiểm ( hồ ao, bể chứa nước, giếng, hố vôi…) khi được nhắc nhở
|
* Trò chuyện hàng ngày
- Các nguồn nước, ao, hồ, sông, suối, giếng..
- Cẩn thận tránh xa những nơi nguy hiểm ( hồ ao, bể chứa nước, giếng, hố vôi)
|
|
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
|
|
19. Trẻ quan tâm hứng thú với các sự vật hiện tượng gần gũi, như chăm chú qun sát sự vật hiện tượng, hay đặt câu hỏi về đối tượng
|
- Sự vật người, đồ vật, cây cối
- Hiện tượng nắng, mưa, nóng, lạnh ảnh hưởng của nó đến sinh hoạt của trẻ
+ Một số dấu hiệu nỏi bật của ngày và đêm
+ Một số nguồn nước trong sinh hoạt hàng ngày
+ Ích lợi của nước đối với đời sông con người, vật cây cối
+ Một số nguồn ánh sáng trong sing hoạt hàng ngày
+ Một vài đặc điểm tính chất của đất, cát, sỏi
|
* Trò chuyện hàng ngà
- Các nguồn nước
- Nước cần thiết cho sự sống của con người, con vật, cây cối
Chơi ngoài trời
- Tầm qua trọng của nước đối với cây cối
|
|
20. Trẻ sử dụng các giác quan để xem xét tìm hiểu đối tượng nhìn nghe, ngửi, sờ...để nhận ra đặc điểm nổi bật của đối tượng
Xem sách tranh ảnh và trò chuyện về đối tượng
- Làm thí nghiệm đơn giản với sự giúp đỡ của cô
|
- Chức năng của các giác quan và một số bộ phận khác trên cơ thể
- Làm một số thí nghiệm đơn giản
- Xem sách tranh ảnh và trò chuyện
- Thả vật vào nước để nhận biết vật chìm nổi
- Chong chóng quay
|
* Chơi hoạt động ở các góc
- Góc thiên nhiên: Thử cảm giác khi sờ vào nước, nước nóng, lạnh
- Vật chìm vật nổi
- Xem tranh ảnh về thời tiết mùa hè và các hoạt động của con người trong mùa hè, các môn thể thao dưới nước và các nguồn nước, những cảnh ngập lụt do mưa gây ra, cảnh hạn hán tác hại và ích lợi của mưa
* Chơi ngoài trời
- Thổi bong bóng xà phòng, chong chóng quay
|
|
25. Trẻ nhận ra một vài mối quan hệ đơn giản của sự vật hiện tượng quen thuộc khi được hỏi
|
- Mối quan hệ đơn giản giữa con vật, cây cối quen thuộc với môi trường sống
- Hiện tượng nắng, mưa, nóng, lạnh ảnh hưởng của nó đến sinh hoạt của trẻ
- Một số dấu hiệu nổi bật của ngày và đêm
- Một số nguồn nước trong sinh hoạt hàng ngày
Ích lợi của nước đối với đời sống con người
- Một số nguồn ánh sáng trong sinh hoạt hàng ngày
|
Hoạt động học: Khám phá khoa về môi trường xung quanh
- Trò chuyện về vai trò của nước đối với con người và cây cối
- Mưa, lợi ích và tác hại của mưa
- Mùa hè thời tiết trang phục, các hoạt động trong mùa hè, cây cho bóng mát
- Mùa đông( thời tiết, trang phục...
- Tìm hiểu về gió
|
|
29. Trẻ so sánh số lượng 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 5 bằng các cách khác nhau và nói được các từ bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn, to hơn, nhỏ hon, dài hơn, ngắn hơn...
|
- Trẻ so sánh số lượng 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 5
|
Hoạt động học
- Đong nước bằng cốc có kích thước khác nhau
- Tách một nhóm đối tượng thành các nhóm nhỏ hơn
- Gộp và đếm đối tượng trong phạm vi 5
|
|
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
|
|
44. Trẻ hiểu nghĩa từ khái quát gần gũi, quần áo, đồ chơi, hoa quả
|
- Hiểu các từ chỉ người, tên gọi đồ vật, sự vật, hành động, hiện tượng gần gũi quen thuộc
|
Trò chuyện hàng ngày
- Đồ dùng ngày mưa
- Đồ dùng để chống lạnh, chống nóng cho mùa hè, mùa đông
|
|
48. Trẻ nói đủ nghe không nói lí nhí
|
- Phát âm các tiếng của tiếng việt
|
Trò chuyện hàng ngày
* Hoạt động học: LQVTPVH, khám phá khoa học về MTXQ
|
|
50. Trẻ sử dụng các từ thông dụng chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm
|
- Kể lại sự việc
- Mô tả sự vật, tranh ảnh có sự giúp đỡ
|
Trò chuyện hàng ngày
- Mùa hè bé được bố mẹ cho đi chơi ở đâu
- Mùa đông bé được nghỉ những ngày nào
|
|
52. Trẻ đọc thuộc một số bài thơ, ca dao, đồng dao
|
- Đọc thơ ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè..
|
Chơi hoạt động theo ý thích
- Đọc thơ: Nàng tiên mưa, Mưa rơi, cầu vồng...
- Các bài đồng dao về sông suối
- Các câu đố về mưa, về cầu vồng, nước
- Hoạt động học: Dạy trẻ bài thơ
- Yêu trăng
- Nắng bốn mùa
- Nước
- Gió...
|
|
53. Trẻ kể lại chuyện đơn giản đã được nghe với sự giúp đỡ của người lớn
|
- Kể vài tình tiết của chuyện đã được nghe
- Kể lại chuyện đã được nghe có sự giúp đỡ
|
Hoạt động học:
- Truyện: Chú bé giọt nước, Giọt nước tí xíu, Mưa ơi từ đâu đến, Nàng tiên mưa, Biển sông và suối...
Chơi hoạt động theo ý thích
- Kể chuyện: Hồ nước và mây, Cuộc phiêu lưu của bác bèo già
|
|
55. Trẻ đề nghị người khác đọc sách cho ngh, tự giở sách xem tranh
|
Làm quen với một số ký hiệu thông thường trong cuộc sống ( nhà vs, lối ra, nơi nguy hiểm, biển báo giao thông, đường cho người đi bộ...)
- Cầm sách đúng chiều mở sách xem tranh, và đọc chuyện
- Làm quen với cách đọc và viết tiềng Việt
- Xem và nghe các loại sách khác nhau
- Giữ gìn sách
|
Chơi và hoạt động ở các góc
+ Góc sách
- Xem tranh ảnh về các nguồn nước, các trò chơi thể thao dưới nước
- Xem tranh ảnh về những cản ngập lụt do mưa nhiều gây ra, cảnh hạn hán
- Xem tranh và trò chuyện về thời tiết mùa hè, các hoạt động trong mùa hè.
|
|
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI
|
|
66. Trẻ thực hiện được một số quy định ở lớp và gia đình
|
Một số quy định ở lớp và gia đình( Để đò dùng đồ chơi đúng chỗ)
|
Chơi hoạt động theo ý thích
- Dọn đồ chơi sau khi chơi song và trước khi ra về ( cất đồ chơi đúng nơi quy đinh)
|
|
67. Trẻ biết chào hỏi nói lời cảm ơn xin lỗi khi được nhắc nhở...
|
Cử chỉ lời nới lễ phép (? Chào hỏi, cảm ơn)
- Nhận biết hành vi “đúng - sai, tốt - xấu”
|
Hoạt động học
Trò chơi; Đội nào giỏi nhất
( trẻ chọn hành vi đúng - sai trong bảo vệ môi trường
|
|
68. Trẻ biết chú ý lắng nghe cô và bạn nói
|
Lắng nghe cô và bạn nói
|
|
|
69. Trẻ quan tâm đến môi trường thích quan sát cảnh vật thiên nhiên và chăm sóc cây, bỏ rác đúng nơi quy định
|
- Bảo vệ chăm sóc con vật và cây cối
- Tiết kiệm điên nước
- Giữ gìn vệ sinh môi trường
|
Chơi hoạt động theo ý thích
- Tập rửa tay bằng nước sạch có ý thích tiết kiệm nước, tắt vòi nước sau khi dùng
|
|
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
|
|
71. Trẻ chú ý nghe tỏ ra thích hát theo vỗ tay, nhún nhẩy, lắc lư theo bài hát bản nhạc, thích nghe đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, thích nghe kể câu chuyện
|
Nghe các bài hát bản nhạc, bài thơ câu chuyện( nhạc thiếu nhi, nhạc dân ca)
|
Hoạt động học
- Nghe hát: Mưa rơi, mây và gió, Cho tôi đi làm mưa với, mưa rơi, Mùa xuân
Chơi hoạt động ở các góc
- Hát và nghe các bài hát có trong chủ đề: Mưa rơi, mưa mùa xuân, Mưa, trời nắng trời mưa, Em yêu cây xanh
|
|
72. Trẻ hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát quen thuộc
|
Hát đúng giai điệu , lời ca các bài hát
|
Hoạt động học
Hát: Mùa xuân đến rồi
- Cho tôi đi làm mưa với
- Cháu vẽ ông mặt trời
|
|
73. Trẻ biết vận động theo nhịp điệu bài hát, bản nhạc, vỗ tay theo phách, nhịp, vận động minh họa
|
Vận động đơn giản theo nhịp điệu của bài hát, bản nhạc
- Sử dụng các dụng cụ gỗ đệm theo phách nhịp
|
Hoạt động học
Hát và vận động theo nhạc
- Mùa hè đến
- Con mèo ra bờ sông
Nghe hát: Mưa rơi
|
|
76. Trẻ biết vẽ các nét thẳng, xiên, ngang tạo thành bức tranh đơn giản, trẻ biết sử dụng dấu vân tay của mình để tạo thành cây hoa, hiển thiện khuân mặt
|
- Sử dụng một số kĩ năng vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình để tạo ra sản phẩm đơn giản
|
Hoat động học
Tạo hình
- Vẽ mưa, tô màu cầu vồng
- Vễ cây bàng mùa đông…
|
|
|
|
|
|